約7割の小中学生が、スポーツが「好き」または「どちらかといえば好き」と回答しました。

最も多い回答は、小学生では「習い事」中学生では「放課後に遊ぶとき」でした。

その他には、「登下校」や「休日」、そもそも体育や部活以外で「体を動かしていない」といった回答が集まりました。

半数以上の小学生が、体力テストが「好き」「どちらかといえば好き」と回答しました。しかし中学生になると、「嫌い」「どちらかといえば嫌い」の回答数が、「好き」「どちらかといえば好き」を上回りました。成長するにつれて体力テストにネガティブなイメージを抱く人が増える傾向にあるようです。

体力テストを好む理由の上位は、「得意な種目があるから」「体を動かすのが楽しいから」「自分の成長がわかるから」でした。良い結果を出す自信がある、あるいは結果を気にせず楽しめることが、好意的な意見につながっていると考えられます。

一方、体力テストが嫌いな理由で最も多く選ばれたのは、「運動が苦手だから」でした。「疲れるから」や「他の子と比べられるのが嫌だから」といった理由も上位となり、その他には、「友だちに見られるのが嫌だから」「緊張してしまうから」といった回答もありました。苦手なことを人前で行うことや、運動能力を他人と比較されることを嫌う人が多いようです。

小学生が最も好きな体力テストの種目は「50メートル走」です。続いて「シャトルラン（長距離走）」が2位に選ばれており、3位は「握力」でした。

中学生では「長座体前屈」で、2位が「握力」、3位が「50メートル走」でした。小学生では走る種目が人気でしたが、中学生では静的な種目が人気であるとわかりました。

苦手な種目のランキングは小中学生で同様の結果となりました。

小中学生が体力テストに取り入れたいと考えている人気の種目は「ダンス」でした。あとに「水泳」「なわとび」が続きます。その他には、「サッカー」「野球」「バドミントン」などの意見もありました。

特に目立ったのはシャトルランに関する声でした。「苦手」とする意見がある一方で、良い結果を残すと「周囲から一目置かれる」という肯定的な声も多数見受けられました。

また、他人の記録を気にする人は多いようで、「互いに結果を教え合う」という回答も多く見られました。友だちとの会話の種として比較を楽しむ人もいれば、周囲と自分の結果を比較して落ち込む人もいるようです。中には「先生に内緒で記録を盛る」という回答もあり、これらの行為も他人の目を意識して行われるものだと考えられます。