円周率はなんでπじゃダメなの？
私は今学校で円周率をしています。 ですが私は中学の勉強をやっています。 なのでπで計算しています。 昨日宿題で、直径5cmの円周を5πと書いたらバツされました。 なぜ、小学校では3.14なのでしょうか？ 中学からはπなのにおかしいと思います。 また私は3.14×1、×2…×9まで全部暗記済みです。 なのに無意味だと思います。 昔は円周率を3としていたらいいのですが、コロコロ変わって変だと思います。 皆さんはどう思いますか？
みんなの答え
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わかる
私も小三くらいの時に円の求め方を知って 小４くらいにはπを知っていたので不思議に思いました 小学校で習わないことなのでだめなのでは?という考えです(あくまでも個人的な見解です) 円周率私も暗記済みです(楽でいい) 昔円周率が3だったのはゆとり教育だったからです
経験者！（辛口になる...）ごめんね。
こんちゃ とうろもコーン元おねえさんです！ 名前見つけたらなかよくしてくだせえ！ 私も、したことあるよ。 正直、小数の勉強を見に付けたかったり、計算力をつけてほしいのだと思うよ。 最近は、電卓って調べたら、出てきてしまうから、じぶんでやろうとしないじゃん。だからだと思う。 πを使うと、やっていない子側からすると、「自慢」に見える。 ↑実際に友だちに言われた。 あなたが思ってなくても、誰かが嫌な気持ちになるかも知れないから、我慢しな。
えっと
周りに合わせるしかないです。 自分中心に世界が回っているのではありません…。中学の内容を勉強しているから私だけπでいい！なんていうのは残念ながら、ありません。 円周率、暗記しているのはすごいですね。 中学生になると、円周率は全てπで表されてしまうので、小学生のうちにその暗記した円周率を使っておくと良いと思います。
小学校のうちの辛抱です…(辛口?)
現在中2のくいーんです。 πが「円周率という数字を置き換えた文字」であることはご存知かと思いますが、数学で文字を使うことを習うのは中学1年生なんです。そのためπは小学校では使用不可となっているのでしょう。(※あくまでボクの推測です) あと、小学校のうちはだいたい「円周率は3.14とする」みたいな表記があるはずです。問題文ちゃんと読みましょう。 小学校で習っていないことだから仕方ないです。「知ってるのはすごい、けど使うのは中学に上がってから。とりあえず今習ったことをちゃんとできるようにしようね」というのが大人たちの声かなと思います。お偉いさんからしたら小数の計算もきちんとできるようになって欲しいでしょうし。 昔はゆとり教育ということで円周率が3でしたが、円周率以外にも学習指導要領を削りすぎて子どもたちの学力が下がってしまいもとに戻したそうです。自分で考えろというわけです。 円周率を暗記なさっているそうですね…すごいことですよ。暗記した分時短になったぜ(ﾄﾞﾔ)とか、自分中学の勉強先取りしてπ使いこなしてるんだぜ(ﾎﾔ)とか思っていいと思います。 ではでは (´∀｀*)ﾉｼ
うーん
より正確な数を測るためじゃないですか？ 学生はまだ分からないと思うけど(俺も学生だけど)納得しなくて「こうしたらいい」って言ってもそれは97%過去にチャレンジして大失敗した物です。納得してない物を外で文句垂れても何も起きませんからまだ黙ってそれを書くのが一番いいと思います。