8割以上の小中学生が「ある」と回答しました。

ほとんどの小中学生が何らかのAIを利用した経験があることがわかりました。

もっとも票を集めたAIサービスは「ChatGPT」でした。また「Siri」をはじめとするAIアシスタントや「Gemini」など、身近なデバイスを通じて簡単にアクセスしやすいサービスも支持されています。

AIを使ったことがある小中学生のうち、8割近くが「ある」と回答しました。

AIの回答内容を自分で調べ直した際に、間違いに気づくことがあるという回答が見られました。また、学校で習った知識や、自分がよく知るジャンルの情報とAIの答えが異なることで、疑問に思う場合もあるという回答も寄せられました。

63.4％の小中学生が「ある」と回答し、実際に勉強や宿題にもAIを活用していることがわかりました。

およそ65％の小中学生が「よくある」と回答し、「たまにある」の回答も合わせると、9割近くの小学生がAIが生成したコンテンツであると気づいた経験がありました。
一方で、「まったくわからない」と回答した人もおり、AIが作成したものと見抜けず、本物の映像や画像だと認識したまま拡散してしまうケースも考えられます。

“AIらしさ”を根拠に挙げる声が多く見られました。例えば、イラストでは絵柄が似通っていたり、動画内で現実にはありえない動きが見られたりするなど、注意して見ると違和感のある箇所から、AIが作成したコンテンツであると判断されていることがわかりました。
また、明確な根拠がなくても違和感からAIであると感じるケースや、SNS上のコメントを確認することでAI生成コンテンツだと認識する場合もあります。

もっとも多い回答は「減ると思う」で、割合は44.6％でした。一方で、「どちらとも言えない」と回答した割合も4割近くに上りました。AIの利用について、メリットとデメリットの双方を感じており、現時点では判断が難しい状況がうかがえます。

「思う」よりも「思わない」の割合が上回る結果になりました。

「AIであれば自分に合わせてくれる」「周囲の人に話せないことも聞いてくれる」「人間を相手にするよりも気を遣わなくてよい」といった点を理由に挙げる声が見られました。

AIは論理的な回答を出すことを得意とする一方で、人間は状況に応じて柔軟に答えを導き出すことができるという意見が見られました。
また、感情に関する特徴を挙げる人も一定数見られました。特に、相手の「優しい」「おもしろい」といった主観的な感情を引き出す言動は、人間のほうが得意であると認識されていることがわかりました。