「おかしいと思う決まりや校則がある」と答えた小中学生は全体で81％と高い割合になりました。一方「ない」という回答は小学生で26％、中学生でわずか12％にとどまっています。

小学生の回答で最も多かったのは、約7割に達した「文房具について」でした。中学生では「髪型について」の84％をトップに、「服装について」「下着について」が続きました。「その他」の回答には、「メイクの禁止」や「自転車での登下校NG」などがあげられていました。

小学生では、「髪を染めることの禁止」と「ゴムの色の指定」の回答がどちらも5割超えとなりました。中学生は「ゴムの色の指定」が70％と高い数字になった一方、「髪を染めることの禁止」との回答は40％でした。「その他」に寄せられた決まりには「エクステやパーマの禁止」のほか、「女の子は肩より下の場合三つ編み、男子の髪の毛は耳の上まで」「お団子ヘアNG」「三つ編みはいいけど編み込みはダメ」といった厳しい決まりもありました。

トップは「靴下の色や長さの指定」でした。「スカートの長さ」については小学生の25％に対し中学生では64％と、大きく差が開く結果になりました。「その他」の回答の中には、「寒くても体操服は半ズボン」「登下校中は暑さに関係なくブレザー着用」といった内容があげられていました。

中学生の回答では「色の指定」が最も多く、小学生で最多だった「体操着の下に肌着を着てはいけない」は約1割にとどまりました。

寄せられた自由回答の中で多かった校則は、シャープペンやボールペンの使用禁止でした。また鉛筆の濃さや本数まで指定されているケースや、キャラクターがデザインされた柄物の持ち込みを禁止している学校もあるようです。その他にも消しゴムや筆箱の形に至るまで、細かく決められた内容に困惑する小中学生の声もありました。

ルール違反の内容に差はあっても、やはり違反アイテムの没収や注意・指導といったなんらかのペナルティを課されるケースがあるようです。職員室に呼び出されたという声や、中には校長先生から直々に注意を受けたという子どももいました。

「あった方がいい」「いらない」と、それぞれの主張で意見が割れました。単純にいらないと声を上げるのではなく、内容が納得できるなら「あっていい」という意見も複数寄せられました。

寄せられたアイデアは「シャープペンの使用可」「筆箱の形はなんでもいい」といった決まりから、「服装の自由化」「スマホの持ち込みOK」など学校生活を送る上での校則まで実にさまざまでした。服装に関しては細かい決まりを設けるのではなく、それぞれの個性・多様性を尊重してほしいというコメントが寄せられました。