教えて下さい(T0T)
算数の事で教えて欲しい事があります。
塾でテストがあるので、回答はなるべく早めにお願いします。
@、追いかけ算のやり方
A、差集め算のやり方
B、過不足算のやり方
全部答えなくても大丈夫です。
回答お願いします!! ピチカさん(神奈川・10さい)からの相談
とうこう日:2015年8月26日みんなの答え:5件
塾でテストがあるので、回答はなるべく早めにお願いします。
@、追いかけ算のやり方
A、差集め算のやり方
B、過不足算のやり方
全部答えなくても大丈夫です。
回答お願いします!! ピチカさん(神奈川・10さい)からの相談
とうこう日:2015年8月26日みんなの答え:5件
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速さ、差集め、過不足に限らず・・・ 小6、マカダミアナッツです。
算数はね、どういう問題でも書き出してみると
分かりやすいよ!
問題の文章ってさ、短いのもあるけど、
長いのもあるでしょ?
それを自分なりに整理すると
長ったるい文章をただ読んだときには見えなっかたものが
分かったりするよ!
参考にしてね♪
あ、あと頑張ってくださいね!! マカダミアナッツさん(神奈川・12さい)からの答え
とうこう日:2015年8月28日 -
はい!教えます4 『はい!教えます3』の続きです。問題は書いたので解説から!
姉が家を出発するまでにまりさんが進んだ道のりは、
60 × 14 = 840 (m)
2人の間の道のりは、1分ごとに、200 − 60 = 140 (m)ずつ減る
2人の間の道のりが0mになるのは、840 ÷ 140 = 6 (分)
1つの式で表すと、60 × 14 ÷ (200 − 60)= 6 (分)
以上、エスカルゴわたあめでした。
いやーなんか、 4回も更新しちゃって‥分かりづらくて、ごめんなさいね。
お役に立てたら嬉しいです。
私、小6なんですけど、差集め算と過不足算習ったの小五ぐらいですよ!追いかけ算なんて今年!笑笑 出会い算と追いかけ算セットで習ったんですけど、その時に〈出会う和、追いかける差〉って覚えました(というか、みんなで先生にやらされました)笑
今では、とっても役になっていますけどね。
あー(−_−;)関係ない話ししちゃいました。
勉強がんばってくださいね。それでは失礼します。( ^_^)/~~~
エスカルゴわたあめさん(愛知・12さい)からの答え
とうこう日:2015年8月26日 -
はい!教えます3 『はい!教えます2 』の続きです。問題を書いたところで終わったので解説からします。
1人分の差は、5 − 3 = 2 (本)
全体の差は、47 − 13 = 34(本)
だから子供の人数は、34 ÷ 2 = 17 (人)
鉛筆の本数は、17 × 3 +47 = 98 (本)
《追いかけ算》
[問題]
まりさんが家を出発してから14分後に、姉が家を出発して自転車でまりさんを追いかけました。まりさんの速さは分速60メートルで、姉の速さは分速200メートルです。姉は何分後にまりさんに追いつきますか?
いやーこれも長いので続き書きます 。4へ続く エスカルゴわたあめさん(愛知・12さい)からの答え
とうこう日:2015年8月26日 -
はい!教えます2 『はい!教えます』の続きです。
さっきは、差集め算をかいたので、次は過不足算です。
《過不足算》
過不足算とは‥いくつかのものを何人かに分けるときの、余りの数や足りない数から、人数や個数を求める問題。
[問題1]
みかんを子供たちに配るのに、1人に 3個ずつ配ると22個あまり、4個ずつ配ると14個足りません。みかんは全部で何個ある?
1人分の差は、 4 − 3=1(個)
全体の差は、22 +14 = 36 (個)
だから、子供の人数は、36 ÷ 1 = 36 (個)
みかんの個数は、 3 × 36 +22= 130 (個)
[問題2]
鉛筆を子供に配るのに1人に3本ずつ配ると47本あまり、1人に5本ずつ配ると13本あまります。子供の人数と鉛筆の人数の本数はそれぞれ求めなさい。
長いので3に続く
エスカルゴわたあめさん(愛知・12さい)からの答え
とうこう日:2015年8月26日 -
はい!教えます こんにちは。小6のエスカルゴわたあめです。
まずは差集め算から
《差集め算》
差集め算とは‥ 1個分の差と全体の差から個数を求める問題。
全体の差÷1個分の差=個数
[問題]
1個20円のあめを買う予定が、1個30円のあめを同じ個数買ったので予定の代金より60円高くなった。買ったあめは何個?
1個分の差は、30−20=10(円)
全体の差60円だから、買った個数は60÷10=6 (個)
(2つの数量があるときは、面積図から等しい部分をさがして差集め算を使うことが多い)
長くなるので2に続く
エスカルゴわたあめさん(愛知・12さい)からの答え
とうこう日:2015年8月26日
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