中学生のみなさんお願します、、。：キッズなんでも相談：ニフティキッズ

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大丈夫！ うちの先生は、正負の数の計算をこんなふうに教えてたよ

例・（－２)×(ー２)＝４
－を線として、２本線をかけあわせたら＋になる。

例・（－２)×(－２)×(－２)＝－８
線が２本で＋ができて―が残るから―になる。

例・(－２)×(－２)×(－２)×(－２)=１６
線が４本で＋２個できるから、―はかかずに数をかく。

とにかく掛け算では―で＋を作って―が余ったら―にする。

分かりにくくてごめんね&

たくさん問題をこなしたら、次第に覚えていくから大丈夫(^0^)/ ティナさん（広島・14さい）からの答え
とうこう日：2016年3月17日
自分の場合 正の数＝正→正義→＋
負の数＝負ける＝悪＝―
これ意外といけます 中学男子さん（神奈川・14さい）からの答え
とうこう日：2016年3月16日
懐かしぃ～(σ≧▽≦)σ こまちです！
分かりにくかったらごめんね(T-T)

ポイントは★で表します！

★正負の数とは。
0より大きい＝正の数
0より小さい＝負の数
0 ＝どちらでもない

★絶対値はその数の符号をとった数字と同じ。

(例1)
－(－5)＝＋5
－(＋5)＝－5
★数の固まり【－(－5)】の中に、
【－】が偶数個入っていたら、正の数。
【－】が奇数個入っていたら、負の数。
→ 1＋(－2)－3＝1－2－3＝－4
っていう計算ができる。

(例2)
1+(－2＋3)＝1－2＋3＝＋2
1-(－2＋3)＝1＋2－3＝0
小さくした符号をそれぞれ()内の数に分配すると、
1+(－2)+(＋3)
1-(－2)-(＋3)
となって、あとは(例1)をふまえて式を簡単にすれば、答えは【＋2】【0】になる。
★()の直前の符号(小さくした)を()内の数の固まりにそれぞれくっつける。
↓
(例1)をふまえて式を簡単にする。 こまちさん（静岡・13さい）からの答え
とうこう日：2016年3月16日
すき。 みーとやす(*´ｪ｀*)ﾎﾟｯ

得意とは言わないけど、解けたときの嬉しさがすきだな(*ﾟ-ﾟ)

＊たしざん、引き算の場合＊

プラス＋プラス＝答え→プラス

マイナス＋マイナス＝→マイナス

！プラス＋マイナス＝符号を除いた数字で、数が大きい方－小さい方

↑例えば、＋1＋(－5)＝5－1＝－4

答えの符号は、数が大きい方の符号だよ～

＊掛け算、割り算の場合＊

プラス×プラス＝プラス

！プラス×マイナス＝マイナス

！マイナス×マイナス＝プラス

！←の公式は覚えておくといいかな。

みーとぱいのん(元みーとぱい)さん（その他(海外)・13さい）からの答え
とうこう日：2016年3月16日
簡単に言うと 正の数→＋(プラス)が付いている数
(0より大きい数)。

負の数→－(マイナス)が付いている数
(0より小さい数)。

まあ詳しくは中学校でやるよ。
予習をやるなんて偉すぎ！ ひなつさん（群馬・13さい）からの答え
とうこう日：2016年3月16日

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